dr hab. Anna Karwiñska
profesor Uniwersytetu Ekonomicznego
w Krakowie
profesor Uniwersytetu Ekonomicznego
w Krakowie
Jestem socjologiem, a to znaczy interesuje mnie to co siê dzieje miêdzy ludŸmi. Próbujê szukaæ odpowiedzi na ró¿ne pytania, na przyk³ad takie:
*Jak to jest mo¿liwe, ¿e ludzie, choæ tak ró¿ni, maj¹cy odmienne pogl¹dy, interesy, opinie , potrafi¹ ze sob¹ wspó³pracowaæ?
*Jak powstaje grupa spo³eczna?
*Jak dzia³a spo³eczeñstwo?
* Dlaczego w t³umie zachowujemy siê inaczej ni¿ na co dzieñ, w zwyk³ych sytuacjach?
* Dlaczego ludzie zaczêli mieszkaæ w miastach?
* Jak zmienia siê spo³eczeñstwo ? Dlaczego w³aœnie tak? Co powoduje zmiany?
* Co to znaczy, ze jesteœmy istotami spo³ecznymi?
* Po co ludziom kultura? Jej nakazy i zakazy, wzory zachowania?
*Jak to jest mo¿liwe, ¿e ludzie, choæ tak ró¿ni, maj¹cy odmienne pogl¹dy, interesy, opinie , potrafi¹ ze sob¹ wspó³pracowaæ?
*Jak powstaje grupa spo³eczna?
*Jak dzia³a spo³eczeñstwo?
* Dlaczego w t³umie zachowujemy siê inaczej ni¿ na co dzieñ, w zwyk³ych sytuacjach?
* Dlaczego ludzie zaczêli mieszkaæ w miastach?
* Jak zmienia siê spo³eczeñstwo ? Dlaczego w³aœnie tak? Co powoduje zmiany?
* Co to znaczy, ze jesteœmy istotami spo³ecznymi?
* Po co ludziom kultura? Jej nakazy i zakazy, wzory zachowania?
Wyk³ada socjologiê na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie i jednoczeœnie jest autork¹ ksi¹¿ek dla dzieci. Swoj¹ najnowsz¹ ksi¹¿kê „Rozmowy z Puszkiem o wyobraŸni, przyjaŸni i rozumieniu innych” bêdzie podpisywa³a 18 grudnia na stoisku w foyer kina „Sokó³” w Trzebini.
...i na spotkaniu autorskim
z dzieæmi
z dzieæmi
Ze studentami po obronach prac magisterskich...
Dlaczego INNi s¹ inni?
Czyli o ró¿nicach miêdzy ludŸmi i ich znaczeniu
Tematem wyk³adu bêd¹ spo³eczne i kulturowe odmiennoœci. Spróbujemy odpowiedzieæ na pytanie czym siê ró¿nimy i czy te ró¿nice s¹ wa¿ne, to znaczy czy wp³ywaj¹ na sposób w jaki spostrzegamy innych ludzie i to co siê wokó³ nas dzieje. Zastanowimy siê te¿ nad mo¿liwoœci¹ rozumienia zachowania i postêpowania, które wydaj¹ siê nam dziwaczne, inne, a nawet niew³aœciwe.
Obok zainteresowañ naukowych socjologi¹ miasta, socjologi¹ kultury czy stosunków miêdzynarodowych, chêtnie zajmujê siê problemami œwiata dzieci: ich sposobem rozumienia i interpretowania rzeczywistoœci spo³ecznej.
Czêsto jako Ÿróde³ wiedzy o zjawiskach spo³ecznych u¿ywam rysunków dzieciêcych lub wypracowañ. Równie chêtnie jak prace naukowe piszê bajki dla dzieci, choæ mam na to mniej czasu.
Czêsto jako Ÿróde³ wiedzy o zjawiskach spo³ecznych u¿ywam rysunków dzieciêcych lub wypracowañ. Równie chêtnie jak prace naukowe piszê bajki dla dzieci, choæ mam na to mniej czasu.